追求儿童成长，塑造卓越未来

                                                ——海林市教育二园园长 肖秀珍访谈

为深入开展“解放思想，跨越攻坚，争当科学发展排头兵”学习讨论活动，海林市教育体育局党

委开展了《校长访谈》系列活动，引领各校校长围绕“坚持科学发展，建设教育强市”，谈思路、

谈举措、谈办法或提建议，并在海林教育信息网进行系列报道，进一步在全系统强化科学发展意

识，力求在加快推进教育强市上达成共识，形成推进海林教育提档升级的合力。

1、[主持人]：各位网友大家好！今天我们为大家邀请到了海林市教育二园党支部书记、园长

肖秀珍同志。首先我们请肖园长简单介绍一下市教育二园的基本情况。

[肖园长]： 海林市教育二园创建于1968年，坐落于海林市林海路48号，1992年拆建，是海林市

教育委员会主办的全日制幼儿园。幼儿园现有占地面积3100平方米，房屋建筑面积1100平方米，

现有教职工42人，10个教学班，4—6岁幼儿330名，幼儿园拥有一支过硬的教师队伍，其中省级

骨干教师1人。

在多年的教育教学中，不断吸收和借鉴国内外先进的幼儿教育理论和实践经验，坚持科学管理，

潜心钻研，努力探索幼儿身心发展的规律，创设适合幼儿发展的教学活动。形成了追求儿童成

长，塑造卓越未来的办园理念。以平等、合作、奉献、创新的园风；勤学、务实、严谨、进取

的教风，全新的教育理念及先进的园所管理，赢得了家长及社会的一致好评，

多次被评为海林市“三八”红旗集体、目标管理先进单位、海林市教育工作先进单位。

2、[主持人]：发展教育事业，发挥教育功能，离不开学校党的建设这个基本保证。近年来。

我们学校的教育教学工作取得了较好的成绩，迈上了新台阶，谱写了科学发展的新篇章。这

些年来我们是怎样加强学校党的建设，为推动学校各项工作又好又快发展提供有力保障的？

2011年是建党90周年，是具有历史意义的一年。接下来，学校又将怎样强化党的建设?

[肖园长]：一、不断提升幼儿园管理水平，深入推进素质教育

管理是提高幼儿园办园效益的关键，要提高保教质量，必须从管理入手，强化幼儿园管理

、细化教学管理，做到管理规范化、科学化、制度化。我园精细化的管理，日趋完善的保

教服务体系，在管理方面主要坚持了四个“基于”：基于民主、开放、科学；基于平等、

对话、协商；基于以人为本；基于人文精神。

二、和谐的管理，打造和谐的幼儿园

一个幼儿园要有一支和谐团队，坚持幼儿园团队打造，以成为我园人文管理的立项活动。

让每一个人感受到自己是团队中不可缺少的一份子，并积极发挥其无尽的能量，是我们

推动幼儿园更快更好的发展的有利保障。

三、 实行精细化管理，提高保教质量

    我园不断加强制度建设，制定完善了规章制度，对各项工作提出了明确具体的要求，使全

体教师知道该做什么，应该怎么做。我园特别注重过程管理，努力使各种工作制度化、规范化。  

 教师从小处入手，以日常活动为载体，培养幼儿良好的生活、学习习惯，从弯腰捡起一

片废纸开始，一点点地培养出幼儿良好的习惯和思想品德。在动手制作方面，从幼儿身边

感兴趣的事物入手，变废为宝，培养幼儿的动手动脑能力，激发幼儿的独立创新能力。使

幼儿在玩一玩、做一做中提高各方面的能力。在每月的家长开放日中，孩子们一件件充满

童稚的作品得到家长的好评，受到社会的认可。

四、抓好党员队伍建设。认真抓好全体党员的学习。充分利用党员组织生活时间，将十七大

全会精神、社会主义和谐社会理论列入学习教育内容，认真执行党内“三会一课”制度。通

过学习，保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和

发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论学习成效。

我们通过开展“三学三带”活动（学党章、学理论、学业务，带头学习、带头创新、带头做

贡献），党员们无私奉献、开拓创新意识明显增强。

在建党90周年之际，我们将紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》提出的要求，同时加强

党建工作，努力开创幼儿园教育教学工作新局面。

（1）加强思想建设，增强党组织的凝聚力，构建和谐、向上的校园文化氛围。

（2）加强师德建设和师能培养，努力造就一支高素质的教师队伍。   

（3）加强党的作风、组织和制度建设，发挥党员的模范带头作用。   

（4）加强党工会、团委、民族和退休教工的联系，共谋学校发展。

3、[主持人]：优秀的师资队伍是提高教学质量、打造教育强市的有力支撑。我们学校是

如何抓好教师队伍建设，进一步提升教师教育教学水平、道德素养的？

[肖园长]：曾有人说过：“教育现代化要先‘化’人后‘化’物，关键是抓好人，抓好队

伍的提高，注意优化整体结构，促进师资素质水平的提高。”作为一名幼儿园管理者，要

想使幼儿园能跟上幼教改革的步伐，能在改革的浪潮中不被淘汰，那么，建设一支高素质

的师资队伍就显得尤为重要。为此，一直以来我园把师资队伍的建设作为幼儿园的一项重

要工作，在不断摸索寻找着一条最佳的途径、方法。

“园本自培”是提高师资队伍素质的有效途径：促进每一个教师的发展是幼儿园赖以生存

发展的根本，也是我们倡导以教师发展为本的主要理念。一所幼儿园的发展不能光靠个别

教师，而是要全园教师共同的努力。
     （一）转变教育思想、更新教育观念

 在幼儿园教育工作中，正确的教育思想是全部工作的灵魂。 “教育可持续性发展”、“

终身学习”、“师生互动”、“关注孩子的寻常时刻”等新的教育观念，都是我们教师必

须思考的问题。在业务管理中，我园以教研组为阵地，开展一系列的理论学习活动。我们

通过集体学习、小组交流、个人自学、问卷等多种形式开展学习。我们还组织学习优秀的

文章、杂志。另外，我们坚持“以人为本”的思想。结合幼儿园的“六个一”工程开展了

一系列的活动。例如：在“读一本书”的活动中，我们除集体读一本书以外还根据每一位

教师的特点为其选了一本书如：《走进孩子的音乐世界》、《环境与教育》、《艺术教育》

等等。年末，每位教师根据自己所读的这本书写一篇论文，并与大家交流，说说自己读书

后的启发、问题等，相互切磋，共同提高。而且通过这样的活动培养我们的教师养成主动

学习的习惯。    

 （二）理论联系实际，开展保教实践研究

为了帮助教师将观念的转变融入到实际工作中去，能在各自原有的基础上不断地发展，我园

开展了一系列的自培活动。如：“教学研究日”即：每周三有一位教师展示自己的活动，其

他教师观摩，执教老师自评其他教师互评，一起探讨活动中的不足。而且活动中要求上课、

说课、评课相结合。活动要求人人参与，业务园长还带头展示活动。通过这一次次的实践，

老师的业务素质不断提升。在活动中他们从一开始的紧张到如今的自然；从不敢讲评到侃侃

而谈；从纯实践到有理论相结合。“教学研究日”活动在我园教师的心中已深深扎下了根，

它是促进我园教师成长的有效途径，也是帮助我们将理论融入实践的操作台。

（三）道德素养方面：开展“爱岗、爱园、爱孩子”主题教育活动。 通过“三爱”活动，

进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，营造教师教书育人氛围，提高教师

职业道德水准，努力打造优美的校园环境，优良的教学秩序，优秀的教师队伍，让幼儿成才，

让家长放心，让社会满意。在思想上牢固树立“五种精神”，即终身从教的献身精神，认真

执教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不甘人后的拼搏精神，不计得失的牺牲精神。广大

教师在严格遵守教师职业道德规范和“八不准”要求的同时，努力争做“学科带头人”、“

教学能手”、“文明教师”和“师德标兵”“评议身边好人”等先进楷模。

4、[主持人]：幼儿教育是孩子人生中学习的起点，您作为学校的管理者，对于“培养什

么人”、“怎样培养人”有着怎样的认识和思考？学校在培养新型人才方面有哪些独到之处？

[肖园长]：百年大计，教育为本；教育之重，在育人才。幼儿园的任务是：实行保育与教育

相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”

发展包括身体和心理两个方面。前者指身体的正常发育和体质的增强；后者指知识技能的获

得，生活经验的丰富，智力才能的开发，思想品质的培养，以及情感、兴趣、爱好、志向和

性格发展等。由于幼儿“身”、“心”是一个有机统一的整体系统，所以必须保证二者同步

、协调、和谐发展，总之，“全

面和谐发展”是幼儿园教育目标的核心要求，既是出发点，也是归宿。

幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期。对于幼儿来说，3—6岁是其人生的起始阶段，是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养他们良好的道德行为及道德情感的重要时期。著名教育家陶行知先生曾指出：“六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只须顺着他继续增高的培养下去，自然成为社会优良分子。“人格陶冶”其实就是基本品德素质的培养。所以说，人的全部素质都植根于幼儿期。他们的素质如何，直接关系到未来的发展。因此，我们必须自觉的、有目的、有计划地对幼儿进行品德教育。“德”是第一位的，“德”是人才的灵魂，德——先学会做人的道理，才——然后学会生存的本事。只有把品德教育作为根本，“德”与“才”比翼齐飞，人才能在生活及工作中体现价值，为他人、为社会做出最大的贡献。

幼儿是一个复杂的组织系统，幼儿园的管理是一个多层次、多序列的职能活动。当前，教育民主化已成为世界教育发展的潮流和趋势。作为幼儿园，我们要以教师人格的力量去塑造新生代人格发展，以校园文化的底蕴去奠定新生代的学力发展的基础。所以在幼儿园文化再生的过程中，我们特别注意建立民主的管理文化，建设和谐的教师文化和营造丰富的环境文化。

     目前，我园全体师生员工正积极探索发展新型师生关系的新路子，全体师生员工目标明确，团结一致、努力探索、积极实践，为新课改的成功奉献自己的全部力量。

5、 [主持人]：校长身处学校领导班子集体中的核心位置，无论是在改革与发展的实践中，还是在班子内部的运行，都起到关键作用。因此，我们应该如何发挥好舵手的作用，带好学校的领导班子、做好表率、抓好干部队伍建设，凝心聚力推动发展？

[肖园长]： 团结和谐是一个领导班子凝聚力和战斗力的象征，是一个班子良好形象的标志。搞好领导班子的团结和谐是领导班子建设的重要内容。班子能否实现和保持团结和谐对于履行班子职能、完成经营目标，对于确保工作大局、确保科学决策具有重要意义。

首先，班子保持团结和谐才能确保领导班子稳定有序，具有凝聚力。班子成员在客观上具有成员间的差异性，只有创造一种团结和谐的氛围，使大家心往一处想，劲往一处使，使领导班子保持思想统一、动作整齐、稳定平衡的精神状态。

其次，班子保持团结和谐才能提高领导班子整体效能，具有战斗力。只有精诚团结的领导班子，才能最大限度地实现班子的集体领导，才能最大限度发挥整体效能，才能不断增强班子的战斗力。

     总之，务虚的思想工作必须与具体工作、解决实际困难相结合，否则就如同纸上谈兵，物质上的满足如果没有相应思想工作作配套，只能维持一时，不能长久稳定，并且会助长物欲的不断膨胀。只有两者的有机结合才能促进学校工作全面和谐地向前发展。