让每一位师生与成功有约

——海林市第一小学校长杨玉珍访谈

为深入开展“解放思想，跨越攻坚，争当科学发展排头兵”学习讨论活动，海林市教育体育局党委开展了《校长访谈》系列活动，引领各校校长围绕“坚持科学发展，建设教育强市”，谈思路、谈举措、谈办法或提建议，并在海林教育信息网进行系列报道，进一步在全系统强化科学发展意识，力求在加快推进教育强市上达成共识，形成推进海林教育提档升级的合力。

1、[主持人]：各位网友大家好！今天我们为大家邀请到了海林市第一小学党支部书记、校长杨玉珍同志。首先我们请杨校长简单介绍一下市第一小学的基本情况。

[杨校长]：海林市第一小学是海林市教育局直属小学,位于海林镇英雄街183号,始建于1924年,其前身是海林镇第一小学,随着城区教育资源整合形势的深入发展,原海林镇第三、第五小学和江头小学相继合并到第一小学，并于2004年正式更名为海林市第一小学。学校占地面积15500平方米，建筑面积6870平方米。现有职工98人，其中专任教师89人，拥有34个教学班，在校生1880人。近年来，学校着力构建和谐校园，创建优质团队，按照“建文化，精管理，强队伍，优课堂，创特色，铸品牌”为办学思路，提出“以基础文化教育为主体，艺术体育为特色”的办学模式，以“让每一位师生与成功有约”为办学理念，以“每天进步一点点”为校训，以“让读书成为习惯”为校风。学校先后被评为全国教育科学“十五”规划课题研究先进实验学校、全国小学德育工作实验学校、黑龙江省创建群众满意学校活动先进集体、黑龙江省“百万青少年上冰雪”活动先进集体、黑龙江省速滑传统学校、黑龙江省自行车后备人才培养基地、牡丹江市教育工作先进单位、牡丹江市小学校本培训示范学校、牡丹江市语言文字规范单位、海林市教育工作先进单位、海林市创建学习型组织先进集体、海林市关心下一代工作先进集体。

2、[主持人]：发展教育事业，发挥教育功能，离不开学校党的建设这个基本保证。近年来。我们学校的教育教学工作取得了较好的成绩，迈上了新台阶，谱写了科学发展的新篇章。这些年来我们是怎样加强学校党的建设，为推动学校各项工作又好又快发展提供有力保障？2011年是建党90周年，是具有历史意义的一年。接下来，又将怎样强化学校党的建设?

[杨校长]：近年来我校在教育局党委的正确领导下，紧紧围绕“立足党建、创精品学校”这一主题，以人为本，全面加强班子建设，制度建设，党员教育管理，活动开展等工作，积极发挥学校党支部的政治核心作用和党员教师的先锋模范作用，有力地促进学校各项工作实现质的飞跃。

一、抓制度，构建学习型教师组织

我们坚持制度创新，加快推进教师评价体系建设，进一步细化教师考核标准，健全考核评价体系，坚持过程性考核与学期末考核相结合，让学生，家长参与进来，定期发放调查问卷，致学生家长一封信等，增强群众的监督作用，学校党支部精心安排“三会一课”，保证所有会议做到了有记录，党课辅导有提纲，学习活动做到教育性、规范性、民主性、组织性融为一体。

二、抓班子，全面提高团队凝聚力

领导班子坚强与否是决定党组织领导力、凝聚力的关键，学校党支部把加强领导班子建设作为重要任务切实抓紧、抓好、抓出成效。结合创先争优活动，学校让德、能、勤、绩优秀的党员教师进入党组织领导班子，并不断强化他们的骨干带头作用，让他们在老师面前就是一面旗帜，就是一个好的榜样。

三、抓组织，做好党员的教育管理

学校党支部采取自主学习，集中学习，小组讨论，专题报告等各种形式，组织全体党员干部及教职工学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《海林市教师行为禁行性规定》等，并让教师通过寻找身边的先进人物，学习他们的感人事迹，促进全体教师树立正确的人生观和价值观，增强敬业的光荣感，使命感和责任感。

四、抓队伍，努力提高教职工素质

学校在教育教学活动中，不断强化党员的模范带头作用，首先，把它与学期奖励、年度考核、职称评定，评优树先相结合起来，把它与“优质课评比”“教学能手评比”“优秀教师评比”结合起来，其次，适时表彰学校的优秀党员，以点带面，大力推进教师业务素质的提高。

2011年，在建党90周年之际，我们将紧紧围绕学校育人中心工作强化党的建设，努力开创学校教育教学工作新局面。

一、强化学习，打造坚强的党员干部队伍。

二、创新工作，提升学校党组织的战斗力。

三、建章立制，促进党建工作长效机制建设。

3、[主持人]：优秀的师资队伍是提高教学质量、打造教育强市的有力支撑。我们学校是如何抓好教师队伍建设，进一步提升教师教育教学水平、道德素养的？

 [杨校长]：加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。

首先，重视对教师的政治和思想教育，职业道德教育，强化师德师风建设，组织教职工学习《中小学教师职学道德规范》和《进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，以促进教育行风建设，树立教育行业良好形象为出发点，积极引导教师践行“热心乐教、文明执教、廉洁从教、优质施教”四教承诺，使师德建设做到经常化，制度化，规范化。

其次重视对教师的业务培训，提升教师专业化水平。我校以课程改革为契机，积极探索“以人为本，促进师生共同发展”的校本教研整合模式，确定了校本教研的基本思路——以校本科研转变教师的研究方式。以校本培训夯实教师的研究基础，以校本教研促教师的专业发展，让科、训、研一体的教研模式促进教师专业发展。通过集体学习、演讲比赛、主题研讨、个人自学、反思撰写等方式，扎实开展教师培训，不断提高教师业务素养。

4、[主持人]：人才强国战略是国家发展的重要决策，学校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所。您作为学校的管理者，对于“培养什么人”、“怎样培养人”有着怎样的认识和思考？学校在培养新型人才方面有哪些独到之处？

[杨校长]：作为一名基础教育工作者，对全国教育工作会议和规划纲要中提出的素质教育的核心是解决好培养什么人，怎样培养人深有感触。百年大计，教育为本；教育之重，在育人才。人是生产力中最活跃的因素，国运兴衰、民族复兴关键在人才。我们的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。在人才必备的要素中，“德”是第一位的，“德”是人才的灵魂。我们培养的人应该是德才兼备，有创新精神。

在培养创新型人才上，我校坚持“德育为首，五育并重，全面发展”的办学宗旨，把对学生的思想道德教育与文化知识教学有机地结合起来，做到服务育人，管理育人，贴近学生，贴近生活，逐步形成了自己的办学特色。今年二月，我校六年一班的孙妮同学被评为全省十佳道德楷模，受到      王宪魁省长的亲切接见。

5、[主持人]：教育质量是教育的生命线，也是人才培养质量的基础。在提高教育质量的问题上，我们学校近几年来取得哪些成就，采取了哪些措施？

[杨校长]：质量是立校之本，质量是学校的生命，一所学校的好坏看质量。为此，我校树立了“质量第一，育人至上”的意识，增强质量意识，实施精细化管理，提高了工作效率。

一、严格执行省颁《课程计划》和《小学教学常规管理意见》，减轻学生过重的课业负担的要求，开齐课程，开足课时，严格大课间活动计划，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成两项体育专长。

二、加强对新课程的研讨力度。我校坚持“备课、上课、说课、评课、讲座”五步曲的教研活动流程，“以听课、说课、评课为主线，以观、评典型课例为抓手，积极探讨课堂教学中的难点、热点问题，激发教师主动参与教研实践活动，研讨务实、高效的常态教学模式，促进课堂教学改革，提高教师专业化水平。

三、抓课堂教学工作。加强“以人为本、和谐施教”的教学管理理念，全面落实教学工作的“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。认真研究课改背景下的课堂教学，重新审视课堂中的师生活动，构建现代师生关系，增进师生之间的交流与沟通，不断优化学校的教学策略，从学生成长的角度做更多的思考，做到把学问和人生合一，以保证培养的人才是高质量的，从而形成“尊重、理解、协作、高效”的师生教学新局面。

四、丰富活动，关注学生全面发展。为了进一步全面推动新课程实施，促进学生全面素质的提高，让学生的特长得到充分展示，我校成立了管乐、合唱、舞蹈、国画、京剧、速滑、自行车等社团。

6、[主持人]：学校校长身处学校领导班子集体中的核心位置，无论是在改革与发展的实践中，还是在班子内部的运行中，都起到关键作用。因此，我们应该如何发挥好舵手的作用，带好学校的领导班子、做好表率、抓好干部队伍建设，凝心聚力推动发展？

 [杨校长]：我认为，在新形势下，校长首先要有清醒的角色意识，校长工作的重心应该是为学校的发展出思路，以专业的眼光选用人才，以卓越的行动助推教育发展。其次，校长要善于识人、用人，这是履行校长职责，完成教育管理使命，推进教育事业发展的“第一资本”。第三，校长要有独立的学校观，要富有创新精神，要善于营造和谐氛围，使学校成为教师工作和学生学习的乐土，并以此推动教育发展。

总之，在新形势下发挥校长的灵魂作用，更强调校长作为教育家的角色，更强调校长以专业精神对教育规律的遵循。